運用專題式學習、心智圖法改良混成式學習之實踐圖解航港實務風險管理創新教學研究

Abstract

科技的日新月異遠遠超乎人類想像，面對新世代的來臨，未來的大學生在社會上必須具備競爭力與獨特性，因此培養學生航港實務風險管理領域的「創新能力」成為各國航運教育趨勢之一。大學教師也積極投入跨領域教學的發展，強調教師群的共同合作，透過協同教學、專題式學習、心智圖法，改良混成式學習、教學創新的概念讓教師群整合與發揮教師專長，完成共同的目標，協助學生透過跨領域課程與生活連結，開闊視野，並學習多元的思考方式及解決問題。