Anxiety about Statistics in Foreign Language Research

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簡歷

基本資料

Project title

Code/計畫編號

NSC93-2411-H019-003

Translated Name/計畫中文名

外語研究的統計焦慮

Project Coordinator/計畫主持人

Tsung-Yuan Hsiao

Funding Organization/主管機關

National Science and Technology Council

Department/Unit

General Education Center

Website

https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=994090

Year

2004

Start date/計畫起

01-08-2004

Expected Completion/計畫迄

31-07-2005

Bugetid/研究經費

421千元

ResearchField/研究領域

外語（教學）
外語研究
統計焦慮

本研究旨在瞭解外語教師、研究者、和研究生於研究上所遭遇的統計焦慮之本質。統計焦慮可以定義為「緊張的感覺，發生於修習統計課程或從事統計分析，亦即蒐集、處理、和解釋資料時」(Cruise, Cash, & Bolton, 1985, p. 92)。統計焦慮有別於廣泛型焦慮 (Benson, 1989)。假如外語學生常因學習外語而感到焦慮，統計做為一種特殊的外國語言應該也會造成教師、研究者、和研究生某種程度的焦慮感。這種特殊的焦慮感在外語專也人士中相當常見 (Reid, 1994)，但目前並未有任何學者從事這方面的研究。當本專案研究完成時，將有助吾人對統計焦慮之瞭解，藉以提昇外語教師和研究人員之專業素養並幫助設計符合外語研究生所需要之課程。為達成上述研究目的，本研究的樣本將包含外語教師、研究人員、和目前在國內外外語教學研究所就讀之研究生。所欲參考之統計焦慮量表包含Cruise et al. (1985)的STARS 量表 (Statistics Anxiety Rating Scale), Pretorius 和Norman 的SAS 量表(Statistics Anxiety Scale), Auzmendi (1991)的MSATS 量表(Multifactorial Scale of Attitudes Toward Statistics), Zeidner (1991) 的STA 量表(Statistics Anxiety Inventory), 和Zanakis 與Valenza (1997) 所發展但並未命名的統計焦慮量表。本研究將邀請本地的受試者回答紙本的問卷，並提供非本地的受試者可連線至即將建置之研究網站直接在網站上填答。本研究所欲探討的議題包含統計焦慮是否由多樣建構所組成，個別差異變數（如：性別、研究所之主修、先前之統計學習經驗之主修領域）如何影響統計焦慮。

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