第 1 到 4 筆結果,共 4 筆。
公開日期 | 標題 | 作者 | 來源出版物 | WOS | 全文 | |
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1 | 2019 | 不同程度華語學習者於大學華語課堂的溝通策略類型與通用性分析───以互動教學任務為基礎 | 黃雅英 | 華文世界 | ||
2 | 2019 | 「混合性文學L2教學模式」於大學僑外生國文課的教學實踐-以轉化修辭為例 | 黃雅英 | 臺北教育大學語文集刊 | ||
3 | 2019 | 海德格「存有」哲學對跨文化華語教學的啟示 | 黃雅英(Huang, Ya-Ying) | 語教新視野 | 0 | |
4 | 2010 | 以歐洲共同語言參考架構為基礎的華語文教科書練習研究-以A1能力指標為例 | 林于弘(Yu-Hung Lin); 黃雅英(Ya-Ying Huang) | 應華學報 | 0 |