從固體到流體，透過經驗學習理論提昇學生抽象概念具體化之學習成效

Abstract

流體力學作為基礎力學以及國家考試科目之一，對於國家未來工程相關人材培育具有相當的重要性。但由於其複雜以及抽象的特性，再加上實務經驗的不足，許多學生在學習過程中往往無法掌握並於之後失去學習興趣。本計畫嘗試利用經驗學習理論 (Experiential Learning)以及協同學習 (collaborative learning)作為課程設計的基礎，並透過教具的設計以及實際操作與嘗試，協助學生建構流體力學之基本抽象概念；另外，並透過同儕間協同學習、互助、討論與資源分享提高學習成效與興趣。