以公民科學與里海倡議為核心的社區參與及教學實踐課程

Abstract

近年全球暖化與氣候變遷，對海岸地帶的影響甚為顯著，為永續貢寮USR場域的發展，以及建構里海公民科學系統，讓漁村居民及民眾能共同關注環境生態，維持健康的社會生態系統，實踐里海社區發展，同時讓學生透過實作公民科學，關心環境變化與漁村生計。基此，本教學實踐計畫希望藉由鏈結教室與USR場域，讓學生實際體會場域永續發展所面臨的挑戰，同時藉由跨社區的公民科學課程實作，以及與場域權益關係人座談，探索與分析里海永續的實踐路徑，除讓學生能建立良好的問題解決能力外，也能紮根里海精神與公民科學的DNA。課程設計除帶領學生至場域實作與交流外，也透過社區認同、公民科學學習態度、里海社區發展之評量問卷進行分析。最後，藉由與USR團隊老師及場域夥伴的訪談，確認團隊老師與場域夥伴的看法，進而強化臺灣海洋大學與貢寮在地社區的鏈結，以及提高貢寮居民對臺灣海洋大學的社區夥伴意識。