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公開日期	標題	作者	來源出版物
2019	A Longitudinal Study of the Acquisition of Japanese Subsidiary Verb - te simau by Taiwanese L2 Learners: From the Viewpoint of the Pragmatic Functions	Hui-Wen Chien
2012	「ている」の「パーフェクト」用法の習得：非現実性を中心に	簡卉雯	日本語とX 語の対照
2010	「ている」の習得過程に関する事例研究 -難易度を左右する要因を中心に	簡卉雯 / カンキブン ; 中村渉 / ナカムラワタル	国際文化研究
2016	テイルの「経験・記録」用法の習得ー「わがこと」と「ひとごと」の側面からー	簡卉雯	国際文化研究
2009	テイルの「結果の状態」用法の習得―中国語母語話者を対象に―	簡卉雯 ; 中村渉
2020	テシマウの習得プロセスに関する縦断研究－タスクの違いから－	簡卉雯(Chien, Hui-Wen)	台灣日語教育學報
2013	パーフェクト用法の「ている」の使用における母語の影響について―中国語•韓国語•英語母語話者を対象に―	簡卉雯
2009	中国語母語話者による「動詞+テイル」の習得に関する事例研究 : コレスポンデンス分析による解析	簡卉雯 ; 中村渉	東北大学高等教育開発推進センター紀要
2007	中国語母語話者によるアスペクト形式「テイル」の習得過程：ロジスティック回帰分析を用いて	簡卉雯 ; 中村渉
2010	中国語母語話者による日本語アスペクト「ている」の習得：横断的研究	簡卉雯 ; 中村渉	Studies in Language Science
2011	中国語母語話者による日本語アスペクト形式「ている」の習得－「結果の状態」用法を中心に－	簡卉雯
2011	中国語母語話者による日本語アスペクト形式「ている」の習得－「結果の状態」用法を中心に－	簡卉雯	跨文化交际中的日语教育研究：異文化コミュニケーションのための日本語教育
2009	中間言語の変異性―「結果の状態」用法の「ている」の習得過程に関する縦断研究―」	簡卉雯
2019	創造日語學習新需求，提昇學習成效	簡卉雯
2012	動詞の意味特徴からみる「ている」の「結果の状態」用法の習得：縦断的事例研究	簡卉雯	日本語／日本語教育研究
2010	台湾人日本語学習者の「ている」の習得に関する縦断研究―「結果の状態」の用法を中心に―	簡卉雯 ; 中村渉	東北大学高等教育開発推進センター紀要
2022	學習歷程檔案結合合作學習，提昇學生日語寫作與應用能力	簡卉雯
2021	提昇學生跨文化日語溝通能力：任務導向教學法結合跨國遠距同步課程	簡卉雯
2011	文法テストによる日本語アスペクト形式「ている」の習得	簡卉雯
2015	文法性判断テストによる日本語学習者のシテイルの習得研究ー「結果の状態」用法を中心にー	簡卉雯	国際文化研究

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