http://scholars.ntou.edu.tw/handle/123456789/21740
標題: | 國小學童家庭閱讀環境與閱讀動機關係之研究—以雲林縣北辰國小為例 | 其他標題: | A Study of Relationship Between Home Reading Environment and Reading Motivation--A Case Study of Bei-Chen Elementary School Students in Yunlin County | 作者: | 黃昱凱 賴舒祺 江奕昀 |
關鍵字: | 國小學童;閱讀環境;閱讀動機 | 公開日期: | 三月-2017 | 卷: | 17 | 期: | 2 | 起(迄)頁: | 22-38 | 來源出版物: | 文化事業與管理研究 | 摘要: | 閱讀是學習的重要途徑,能寬廣視野,提升心靈與智慧。良好的家庭閱讀環境,能讓學童在潛移默化的環境中,培養閱讀的興趣,產生閱讀動機並建立學童閱讀的習慣。本研究旨在瞭解國小學童家庭閱讀環境與閱讀動機現況,分析不同背景變項學童在家庭閱讀環境與閱讀動機的差異,探討學童家家閱讀環境與閱讀動機的相關情形。研究採用問卷調查法,以雲林縣北辰國小中、高年級學童為研究對象,總計回收有效問卷339份。所得問卷資料以百分比、次數分配、平均數分析、卡方檢定等統計方法進行資料分析。 研究結果發現如下: 一、女性學童在家庭閱讀環境和閱讀動機方面高於男性學童。 二、學童的閱讀動機以閱讀好奇平均得分最高,其他依次為閱讀投入、閱讀挑戰和為成績而閱讀。 三、在家庭閱讀環境與閱讀動機方面,與父母同住的學童優於未與父母同住的學童。 四、家庭閱讀環境較佳則閱讀動機也較高。 根據本研究結論,提出相關建議供家長、學校教師及未來後續研究者之參考。 |
URI: | http://scholars.ntou.edu.tw/handle/123456789/21740 |
顯示於: | 海洋觀光管理學士學位學程(系) |
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