| 公開日期 | 標題 | 作者 | 來源出版物 | WOS | 全文 |
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| 2023 | 不插電的人工智慧通識課--以架構式遊戲教學驗證成就目標理論對學習之改善 | 廖柏凱 |  | ||
| 2019 | 創造日語學習新需求，提昇學習成效 | 簡卉雯 | | ||
| 2021 | 同儕回饋交互教學法導入英語課程提升大專學生英語聽力及海洋英語知識 | 林綠芳 | | ||
| 2022 | 學習歷程檔案結合合作學習，提昇學生日語寫作與應用能力 | 簡卉雯 | |||
| 2018 | 應用互助教學法增進大學生網路英語影片之理解 | 林綠芳 | | ||
| 2021 | 提昇學生跨文化日語溝通能力：任務導向教學法結合跨國遠距同步課程 | 簡卉雯 | |||
| 2020 | 日語聽說點線面：運用合作學習提昇日語聽力及口語表達流暢度 | 簡卉雯 | | ||
| 2020 | 硬筆書法課程教材教法與多元智慧之教學實驗實踐 | 謝忠恆 | | ||
| 2018 | 融入職場英語需求分析與實踐之課程設計行動研究 | 林澄億 | | ||
| 2023 | 集中沉浸式參與課程對提升海洋獨木舟課程學生之海洋態度與海洋連結感之研究 | 陳建文 | |
