| 公開日期 | 標題 | 作者 | 來源出版物 | WOS | 全文 |
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| 2022 | STEM科際整合工程數學教學 | 林育志 | |||
| 2023 | 以BOPPPS架構結合人工智慧及工業4.0之創新教學實踐 | 蘇恆毅 |  | ||
| 2023 | 以機構模型設計實作之專題導向式學習強化「機動學」與「機械設計」課程之垂直銜接與學習成效 | 張文桐 | | ||
| 2023 | 以演繹說明式概念教學法輔助跨領域課程生物流體力學概論，再搭配問題解決教學法提升學生好奇心。 | 莊程媐 | | ||
| 2020 | 具專利素養之新世代工程師教學研究 | 林進豐 | | ||
| 2019 | 半導體製程技術實物實作 | 蔡宗惠 | | ||
| 2022 | 即時反饋的程式設計學習模式--於教學場域實踐適合非資訊科系入門的自動程式碼（c#、VB）批改系統 | 黃智賢 | |||
| 2022 | 基於混合式學習機制之引導發現實驗教學模式以提升實務學習成效之研究 | 王順忠 | | ||
| 2023 | 將合作學習應用於「訊號與系統實驗」課程教學實踐模式研究 | 林進豐 | | ||
| 2023 | 將問題導向學習與科際整合教學應用於生醫機械跨領域課程之學習動機與成效探討--從機械外骨骼設計問題開始 | 林育志 | | ||
| 2021 | 導入形成性評量與問題解決教學策略以提升C/C++程式設計課程之學習成效 | 蘇育生 | | ||
| 2023 | 從固體到流體，透過經驗學習理論提昇學生抽象概念具體化之學習成效 | 李基毓 | |||
| 2022 | 數理EMI課程英語運用時機策略對教學成效影響之研究-以線性代數課程為例 | 鍾武勳 | |||
| 2022 | 用AI讓機械活起來 | 蘇恆毅 | | ||
| 2018 | 結合翻轉教室與3D列印應用於材料力學、結構學等結構力學課程之實作教材開發 | 關百宸 | | ||
| 2022 | 線上直播與社群網路服務融入混成學習程式設計實習課程探討學生的使用資訊科技教具感受與學習成效 | 蘇育生 | |||
| 2020 | 繪製人工智慧藍圖 -結合STEAM教育與海洋之研究人工智慧導論 | 謝易錚 | | ||
| 2023 | 虛實整合－翻轉教學融入分組教學改善熱傳學學習成效 | 吳俊毅 | | ||
| 2023 | 透過翻轉教室輔助學習者適應EMI教學及探討其對英語口語表達意願之影響-以計算智慧於電機工程之應用課程為例 | 鄭于珊 | | ||
| 2023 | 運用3D影片打破時空與實驗室隔閡達到強化3D視覺經驗的學習:應用於半導體相關領域的製程與量測設備示範教學 | 黃智賢 |
