中文簡介
認識世新SHU校史與沿革 世新於民國四十五年由創辦人成舍我先生手創 世界新聞專科時期照片 自創校以來，以「德智兼修，手腦並用」為校訓，秉持「學校為學生而辦，學生為讀書而來」的辦學原則，堅持自力更生，一路走來艱辛備嘗，但憑著勤儉穩健的辦學方針，終於使世新在高等教育界中站穩腳根，並進而逐步發展至今日的規模，以下就世新大學各發展時期簡介如下： 世界新聞職業學校（45.9 ~ 49.7） 本校創辦人成舍我先生，本著「實施民主政治須先健全新聞事業；健全新聞事業需有足夠傳播專才」之體認，於民國四十五年秋，擇定台北木柵溝子口為校址，成立「世界新聞職業學校」，以培養「德智兼修，手腦並用」之新聞傳播人才，同年10月15日開學上課，當時僅有初、高級各一班，學生63人。 世界新聞專科學校（49.8 ~ 80.7） 學校規模粗具後，在民國四十九年改制為「世界新聞專科學校」，學制分三年制及五年制兩種。至79學年度為止，三年制專科共設有8科，五年制專科共設有4科，學生總數為6,055人。 世界新聞傳播學院（80.8 ~ 86.7） 八十年8月，奉教育部核准改制為「世界新聞傳播學院」，初設5系（分為12組），停招三年制、五年制專科。推葉明勳先生為董事長，聘任成嘉玲博士為改制學院後首任校長。至85學年度止，共設有1個研究所，14個學系，學生6,276人。 世新大學（86.8起） 世新在全體師生共同努力之下，以辦學績效卓著，深獲各界肯定，再度獲准自民國86年8月起改名為「世新大學」，分設新聞傳播學院、管理學院、人文社會學院及法學院等四個學院。90年8月成嘉玲校長卸任，董事會聘任牟宗燦博士續任校長，在厚實的基礎上積極革新，提升教學、研究品質，使本校再創新高。賴鼎銘博士於97年接任校長，在團隊共同努力之下，參與各項評鑑及獎勵成果斐然。吳永乾博士於103年接任，除賡續發揚自94年起即獲教育部評選為「教學卓越」大學之榮耀外，更大力提升校務治理品質。截至113學年度為止，本校設有新聞傳播學院、管理學院、人文社會學院及法律學院等4個學院，共19個學系、3個獨立研究所、6個學位學程，包含3個博士班、20個碩士班、19個學士班、19個碩士在職專班、5個進修學士班、4個境外碩士專班以及4個產碩專班，學生總人數約1萬1千餘人。認識世新SHU理念與特色 本校自創校之初，即以「德智兼修，手腦並用」為辦學宗旨 世新大學山洞口校景照片 本校自創校之初，即以「德智兼修，手腦並用」為辦學宗旨，培養品德與智慧並重、理論與實務合一的專業人才。從致力培育「新聞人才」，逐漸發展成「全傳播」的高等學府，繼而穩健成長為「全方位」的綜合大學，始終延續此項理念，除了繼續為國家培育更多優秀的高級傳播人才外，也以更寬廣的學習空間、學術領域，造就各種學有專精且思想宏觀的專業人才。 本校的辦學理念，隨著時代的變化與思潮的演進，到今日的綜合大學，已推演為德、智、體、群、美五育並重的「全人教育」。其具體實行方向包括：以校園整體學風，涵育學生開闊的胸襟與視野，使五育均衡發展；以通識課程，統整學生的知識與人格，完成博雅教育的目標；以專業課程，培養學生的系統知識，兼及研究與創新的能力；以附設實習單位，提供實務訓練，訓練學生手腦並用，使理論與實務合一；以社團及社區活動，培養學生的群體意識及社會關懷；以體育活動，鍛鍊學生堅強的意志、運動的精神及健康的體魄；以各項活動，涵蘊學生的鄉土情懷，構築國家意識，並拓展國際視野。 以傳播為發展主軸，貫穿所有學門 本校不論何學系均需修習傳播課程，使學生能將傳播理論與方法應用於本身的學門，並藉以提高學生對外溝通能力，將主修學門有效地介紹給社會大眾。 以理論與實務並重為教學方針 為使學生在校期間都能有實戰經驗，本校配合各學系設有多個實習中心，提供學生實習，以使學生畢業後不做「二度新鮮人」。 校園民主，學風自由 本校校園以自由色彩濃厚著稱，各種政治、學術主張在校園內均可自由談論，同時也要求師生在批評他人的同時，也需有聆聽及容忍的雅量，使校園徹底多元化、自由化、法治化。
