提升學生運輸路徑規劃實作能力之行動研究

Abstract

傳統的運輸規劃課程常著重在記憶與計算，較少與現實運輸問題進行連結與進行實證調查，為提升學生的運輸規劃實作能力與強化未來就業競爭力，本計畫以國立臺灣海洋大學航運管理學系「運輸規劃」課程來進行實證研究。課程中將導入基隆捷運融入教學的不同單元(含旅次發生、旅次分布、運具分配、交通量指派)，以專題研究方式讓同學探討未來捷運通車後對基隆-臺北通勤旅次的運具選擇進行方案評選分析(含問卷設計與調查蒐集)。本研究擬透過行動研究方法(包括計畫、行動、觀察、反思等四個階段)來記錄學生的學習表現，並透過量化(如學習測驗(含Kahoot、Zvuio、Tronclass)與統計分析檢定)與質化(專題報告、同儕互評、訪談等)分析學生在本研究計畫執行前後的改變情形。研究成果可幫助學生學習如何運用運輸規劃理論與分析技巧落實於運輸課題，訓練與培養他們未來從事相關工作(如政府部門、交通顧問公司等)應具備知識與技能。