多媒體教材解釋模式對文言文學習成效之影響

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標題:	多媒體教材解釋模式對文言文學習成效之影響
作者:	羅綸新齊瑮琛
公開日期:	2012
URI:	http://scholars.ntou.edu.tw/handle/123456789/10602
DOI:	http://192.83.186.15/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dnclresource&s=id=%22A12030922%22.&searchmode=basic&tcihsspage=tcisearch_opt1_search
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