研究成果

第 1 到 31 筆結果，共 31 筆。

公開日期標題作者來源出版物WOS全文
12022尋找本心的道德：道德教育的「心」體驗王嘉陵 
22022Philosophy of education in Taiwan: Retrospect and prospectHung, Ruyu; Lenehan, Katia; Lee, Yen-Yi; Wang, Chia-Ling ; Shih, Yi-Huang; Ye, Yan-Hong; Chien, Cheng-Hsi; Hung, Jui-Hsuan; Yu, Chen-Peng; Wang, Chun-Ping; Kato, Morimichi; Maruyama, YasushiEDUCATIONAL PHILOSOPHY AND THEORY0
32022大學靈性教育的學習內涵與實踐方向王嘉陵 台灣教育研究期刊
42021從喧囂走入寧靜：災疫時代的心靈自處之道與靈性教育王嘉陵 教育實踐與研究
52021從佛法觀照人與自然的不二關係及其對於靈性教育之啟發王嘉陵 哲學與文化
62020Ruyu Hung. Education between speech and writing: Crossing the boundaries of Dao and deconstruction (London: Routledge, 2018) Author and DiscussantsHung, R. Y.; Kato, M.; Di, X.; Chia-Ling Wang Educational Philosophy and Theory
72020Trauma as the turning point in opening up self-education: Embracing sorrow and this world throughno-self realisationChia-Ling Wang Educational Philosophy and Theory
82020課程地圖之應用：從高等教育到十二年國教王嘉陵 台灣教育研究期刊
92019Learning from and for one another: An inquiry on symbiotic learningChia-Ling Wang Educational Philosophy and Theory
102018傳統生態智慧對十二年國教道德素養之啟發：論生態道德素養王嘉陵 
112018海洋教育融入師資培育課程的檢討與建議吳靖國 ; 王嘉陵 ; 張正杰 ; 蔡良庭 臺灣教育評論月刊
122017No-Self, Natural Sustainability and Education for Sustainable DevelopmentWang, Chia-Ling EDUC PHILOS THEORY6
132016Towards Self-Realisation: Exploring the ecological self for educationWang, Chia-Ling EDUC PHILOS THEORY11
142016「生態自我」理念及其對生態教育之意涵王嘉陵 
152015「意識喚起」之外：從Deleuze的學習觀思考海洋教育的其他可能性王嘉陵 
162014生態型大學理念及其對於高等教育學習觀點之啟示王嘉陵 
172014課程地圖將導引大學課程走向何處？對大學課程地圖的檢視王嘉陵 
182014Ronald Barnett的高等教育課程理念之探究王嘉陵 
192014課程地圖在高等教育的應用與展望王嘉陵 
202013Thinking Marine Education from the Foucauldian Perspective王嘉陵 
212012遵守規範還是踰越規範？一位大學初任教師藉由探索傅柯理論的自我教育實踐王嘉陵 
222012從Henry A. Giroux對Michel Foucault權力／知識觀的詮釋省思Giroux課程理論的權力／知識王嘉陵 
232012The Import of Critical Pedagogy in the Context of Globalization王嘉陵 
242011如何成為一位好老師--Foucault治理術之反思王嘉陵 
252011臺灣高等教育課程地圖繪製之反思王嘉陵 
262006國小場域九年一貫課程實施之探究～～批判教育學觀點王嘉陵 
272004行動研究--課程改革的「解藥」或「安慰劑」？王嘉陵 
282003從Giroux的批判教育學觀點反省課程改革中的教師角色王嘉陵 
292003九年一貫課程改革下的教師角色王嘉陵 
302002學校本位課程發展的省思--一所國民小學之個案研究王嘉陵 
312001實施統整課程的歷程與困境--一個教學群之個案研究王嘉陵