導入線上短片創作於微生物實驗教學

Abstract

本系微生物學實驗(一)旨在提供大學部學生具有微生物研究工作所必須具備之基本實驗操作技術。由於是大二剛進入專業課程的階段，許多學生不清楚實驗課的上課方式，亦無預習的習慣，使得課程進行效率不佳。由於實驗材料資源有限，因此現行以3人一組進行操作。然而，部分同學參與程度低落，即便是同組成員，學習成效可能差異甚大。線上短片之瀏覽及評論已成為現代人的生活習慣及交流方式。為解決上述問題，本計畫欲以學生線上短片創作融入於微生物實驗教學。學期前半段課程以現行方式教學，以確保學生基本操作及認知能力，並作為對照。後半段改以線上短片創作進行，學習成效將以線上短片評論、問卷及操作考試的方式驗證，並與前半段課程現行教學方式做比較。同學為增加觀看者之正面評論，須完整了解並熟悉實驗原理、材料方法、步驟、結果及其所代表之意義。同組成員需分工合作外以完成線上短片拍攝、編輯及上架，以增加各成員之參與度。此外，透過觀看示範短片、自行拍攝短片、短片編輯及觀看評論他組短片，學生至少有四次完整學習該實驗之機會，並比較及發現自身學習上之盲點。此計畫之執行預期可提升學生對於生物學實驗(一)之參與度及學習成效，相關短片亦可作為未來相同課程之教學資源。