好險！乘風破浪航海王的課堂

Abstract

國立臺灣海洋大學本身為以理工科系為主的大學院校，學生主要多是偏重於商船、運輸與航海、輪機工程、系統工程暨造船、河海工程等理工科系學生，關於實務案例若涉及船舶建造及航行等專業知識，對於航運管理學系（人文社會領域）的學生而言，存有相當的障礙，不易跨越專業領域。由於海上風險之特殊性，終難克服，有別於陸上風險，航運管理的學生無法登輪實習，欠缺海上航行經驗，對於海上風險，船舶適航技術，學生只能單憑想像，欠缺親臨現場實習體驗的機會。本教學實踐研究計畫之研究動機，希冀藉由航運管理之海上保險課程，以結合人文社會領域專業知識及業界實務問題，引導學生瞭解產業界實務需求或實際問題，預期透過本教學實踐研究計畫的設計、規劃和執行，採取以「翻轉教室」（Flipped Classroom）、「個案教學」（The Case Method）、「業師合授」三種教學方式，設計與推動創新教學方法和學習內容，教導學生跨領域的海上保險專業科目，期待能提升學生的學習成效。本教學實踐研究計畫並能鼓勵授課老師進行課程重新設計、教材重新編修，並實踐創新教學方法，藉由計畫執行過程，達到跨領域知識交流，以及達成改善教學的目標。