| 公開日期 | 標題 | 作者 | 來源出版物 | scopus | WOS | 全文 |
| 1 | 2025/11/28 | Save Us Before We Die: Unmasking Socioecological Systems Complexities and Their Implications On Coastal Fishers' Livelihoods in Select Regions Of Yunlin, Taiwan | Matovu, Baker; Mammel, Mubarak; Lee, Ming-An ; Hsieh, Yu-Ling ; Lee, Tzu-Ping; Hsiao, Yao-Jen ; Korowi, Louis George; Zhang, Wei-Ning; Chen, Jyun-Long; Beegum, Sajna; Kamaruzzaman, Yeny Nadira | JOURNAL OF ENVIRONMENT & DEVELOPMENT | | | |
| 2 | 2024 | 運用合作數位說故事教學法，提升學生日語表達能力 | 簡卉雯 | | | | |
| 3 | 2023 | 任務型語言教學法結合協同學習提昇學生日語口說能力 | 簡卉雯 | | | | |
| 4 | 2022 | 離島體驗學習對博雅課程教育目標與敘事表現的影響：馬祖行動研究分析 | 曾聖文 ; 周維萱 ; 謝玉玲 ; 林泰源 | 通識教育學刊 | | | |
| 5 | 2022 | 學習歷程檔案結合合作學習，提昇學生日語寫作與應用能力 | 簡卉雯 | | | |  |
| 6 | 2022 | 由氣學議禮之異同論羅欽順思想定位 | 郭寶文 | 《淡江中文學報》 | | | |
| 7 | 2021 | 從吉川唐宋詩風之別論宋詩航海書寫的精神特質 | 顏智英 | 成大中文學報 | | | |
| 8 | 2021 | 提昇學生跨文化日語溝通能力：任務導向教學法結合跨國遠距同步課程 | 簡卉雯 | | | | |
| 9 | 2020 | 日本語学習者の「てしまう」の習得過程―言語構造の発達に注目して― | 簡卉雯(Chien, Hui-wen) | 台灣日本語文學報 | | 0 | |
| 10 | 2020 | 日語聽說點線面：運用合作學習提昇日語聽力及口語表達流暢度 | 簡卉雯 | | | | |
| 11 | 2020 | テシマウの習得プロセスに関する縦断研究－タスクの違いから－ | 簡卉雯(Chien, Hui-Wen) | 台灣日語教育學報 | | | |
| 12 | 2020 | 古典詩中的海島書寫--以具奇美地景、多樣資源且豐贍人文的基隆和平島為例 | 顏智英 | | | | |
| 13 | 2020 | 「書く」と「話す」課題の違いから見たテシマウ習得過 程の中間言語の変異性―縦断的なデータを用いて― | 簡卉雯 | | | | |
| 14 | 2019 | 母語の違いから見たテシマウの習得プロセス | 簡卉雯(Chien, Hui-Wen) | 台灣日語教育學報 | | | |
| 15 | 2019 | 創造日語學習新需求，提昇學習成效 | 簡卉雯 | | | | |
| 16 | 2019 | 論唐代散文中的海洋書寫 | 吳智雄 | | | | |
| 17 | 2019 | 劉向春秋學釐探 | 吳智雄 | | | | |
| 18 | 2019 | 殷墟花東卜辭見、□、爯對比研究 | 胡雲鳳 | | | | |
| 19 | 2019 | 殷墟花園莊東地甲骨校釋十三則 | 胡雲鳳 | | | | |
| 20 | 2019 | 論花東卜辭同版異文現象 | 胡雲鳳 | | | | |
| 21 | 2019 | 「語其至」或「原其本」？--論陳確思想定位及與戴震氣學之差異 | 郭寶文 | | | | |
| 22 | 2019 | 由羅欽順評張載論兩人氣學異同 | 郭寶文 | | | | |
| 23 | 2019 | 桐城傳記書寫探析--以明中期方學漸《邇訓》為討論中心 | 謝玉玲 | | | | |
| 24 | 2019 | 用創意再現和平島的自然與文化新價值--「拾歲和平」海大文創設計系大三專題展 | 顏智英 | | | | |
| 25 | 2019 | A Longitudinal Study of the Acquisition of Japanese Subsidiary Verb - te simau by Taiwanese L2 Learners: From the Viewpoint of the Pragmatic Functions | Hui-Wen Chien | | | | |
| 26 | 2018 | 結合系所專業之教學作業設計研究──文本視覺化 | 顏智英 ; 莊育鲤 | | | | |
| 27 | 2018 | 日本語学習者の発話における「てしまう」の使用実態 : 日本語母語話者と比較 | 簡, 卉雯 | Learner Corpus Studies in Asia and the World | | 0 | |
| 28 | 2018 | 爭儲、謀反、冒名、廢黜：論西漢四種政權正當性事件與經典意義應用之互涉 | 吳智雄 | | | | |
| 29 | 2018 | 《皇明經世文編》中的海洋朝貢議論 | 吳智雄 | | | | |
| 30 | 2018 | 日本語学習者の発話における補助動詞「～てしまう」の 使用特徴―談話の構造を中心に― | 簡卉雯 | | | | |
| 31 | 2018 | 談話の構造から見た日本語学習者の補助動詞「～てしま う」の使用―日本語母語話者と比較― | 簡卉雯 | | | | |
| 32 | 2018 | 三漁興旺×永續馬祖－實踐大學社會責任的行動與願景 | 莊季高 ; 曾聖文 ; 謝玉玲 | 漁業推廣月刊 | | | |
| 33 | 2017 | 自傳寫作常見的十大問題 | 吳智雄 | | | | |
| 34 | 2017 | 論王熙元的穀梁學研究 | 吳智雄 | | | | |
| 35 | 2017 | 羅欽順氣學思想之定位及與王廷相比較研究 | 郭寶文 | | | | |
| 36 | 2017 | 由戴震論《中庸》之道看其思想歷程 | 郭寶文 | | | | |
| 37 | 2017 | 性別、景致與家國--簡媜與蔡素芬的海洋書寫探析 | 謝玉玲 | | | | |
| 38 | 2017 | 物候、地誌與人情：論葉日松的三行詩 | 謝玉玲 | | | | |
| 39 | 2017 | 結合系所專業的中文寫作教學--以「海洋文創設計產業系」為例 | 顏智英 | | | | |
| 40 | 2017 | 宋詩海洋書寫研究 | 顏智英 | | | | |
| 41 | 2017 | 日本語学習者による補助動詞「てしまう」の習得 | 簡卉雯 | | | | |
| 42 | 2016 | 論陸游詩的泛海想像 | 顏智英 | 海南師範大學學報（社會科學版） | | | |
| 43 | 2016 | テイルの「経験・記録」用法の習得ー「わがこと」と「ひとごと」の側面からー | 簡 卉雯 | 国際文化研究 | | | |
| 44 | 2016 | 論《全唐詩》中「題海詩」的共相與異采 | 吳智雄 | | | | |
| 45 | 2016 | 《全唐詩》中以「海」為題作品析論 | 吳智雄 | | | | |
| 46 | 2016 | 說畝 | 胡雲鳳 | | | | |
| 47 | 2016 | 移動與敘事：論葉日松的旅行詩 | 謝玉玲 | | | | |
| 48 | 2016 | 一山還一水，無國又無家--文天祥海洋詩歌文化意涵探悉 | 顏智英 | | | | |
| 49 | 2016 | 淺談章法變化律的哲學義涵 | 顏智英 | | | | |
| 50 | 2016 | 明代抗倭海戰詩敘事析論 | 顏智英 | | | | |
| 51 | 2015 | 文法性判断テストによる日本語学習者のシテイルの習得研究ー「結果の状態」用法を中心にー | 簡 卉雯 | 国際文化研究 | | | |
| 52 | 2015 | 從輯本論何休《穀梁廢疾》與鄭玄起《廢疾》的論辯主張與方法：隱公、桓公 | 吳智雄 | | | | |
| 53 | 2015 | 常用字形音兼用部件分析 | 胡雲鳳 | | | | |
| 54 | 2015 | 形聲字研究與教學 | 胡雲鳳 | | | | |
| 55 | 2015 | 論常用形聲字聲符結構的位變、形變、省略現象 | 胡雲鳳 | | | | |
| 56 | 2015 | 明代氣學與荀子學之交涉--以王廷相、吳廷翰為例 | 郭寶文 | | | | |
| 57 | 2015 | 韓愈〈師說〉篇章結構探析 | 顏智英 | | | | |
| 58 | 2015 | 末世孤臣的海戰詩比較析論：文天祥、張煌言 | 顏智英 | | | | |
| 59 | 2015 | 辭章章法變化律研究 | 顏智英 | | | | |
| 60 | 2015 | 日本語学習者によるテイルの「効力持続」用法の習得 | 簡卉雯 | | | | |
| 61 | 2015 | 母語の違いから見た「ている」のパーフェクト用法の習得 | 簡卉雯 | | | | |
| 62 | 2014 | 日本語パーフェクト用法のシテイルの使用--中国語母語話者と日本語母語話者の比較を通して | 簡卉雯(Hui-Wen Chien) | 東吳外語學報 | | | |
| 63 | 2014 | 論殷卜辭的「亦」字--兼論讀「夜」和「也」的商榷 | 胡雲鳳 | | | | |
| 64 | 2014 | 甲、金文「廼」字用法研究 | 胡雲鳳 | | | | |
| 65 | 2014 | 元代前期記遊書寫析論--以王惲散文作品為考察重心 | 謝玉玲 | | | | |
| 66 | 2014 | 辭章章法學座談會 | 顏智英 ; 蒲基維 | | | | |
| 67 | 2014 | 日本語学習者による「ている」のパーフェクト用法の習得 | 簡卉雯 | | | | |
| 68 | 2013 | 回歸文本：論廖鴻基《討海人》的寫作特色 | 吳智雄 | | | | |
| 69 | 2013 | 徐邈穀梁學思想要義探賾 | 吳智雄 | | | | |
| 70 | 2013 | 麋信穀梁學探微 | 吳智雄 | | | | |
| 71 | 2013 | 戴震與荀學關係析論--以人性善惡及成善工夫為中心 | 郭寶文 | | | | |
| 72 | 2013 | 想望的遠方--元初《長春真人西遊記》初探 | 謝玉玲 | | | | |
| 73 | 2013 | 織錦的女遊--閱讀周芬伶的旅行書寫 | 謝玉玲 | | | | |
| 74 | 2013 | 「海神」形象在明代「世情」主題中的象徵意義--以〈遼陽海神傳〉為例 | 顏智英 | | | | |
| 75 | 2013 | 論歸有光詩中的海戰書寫--兼述其古文中的禦寇思想 | 顏智英 | | | | |
| 76 | 2013 | 論陸游詩的泛海書寫 | 顏智英 | | | | |
| 77 | 2013 | パーフェクト用法の「ている」の使用における母語の影 響について―中国語•韓国語•英語母語話者を対象に― | 簡卉雯 | | | | |
| 78 | 2013 | 第 2 言語としての「ている」のパーフェクト用法の習得 ―ロジスティック回帰分析を用いて― | 簡卉雯 | | | | |
| 79 | 2013 | 日本語学習者の発話における「ている」のパーフェクト 用法の使用特徴 | 簡卉雯 | | | | |
| 80 | 2012 | 「ている」の「パーフェクト」用法の習得：非現実性を中心に | 簡卉雯 | 日本語とX 語の対照 | | | |
| 81 | 2012 | 試論漢代文學中的海洋書寫 | 吳智雄 | | | | |
| 82 | 2012 | 政權、學官、經義的交結--論漢宣帝與穀梁學 | 吳智雄 | | | | |
| 83 | 2012 | 由簡化字看漢字形聲結構的變化 | 胡雲鳳 | | | | |
| 84 | 2012 | 從斷腸地到華胥國--論《山谷詞》的巴蜀書寫 | 顏智英 | | | | |
| 85 | 2012 | 動詞の意味特徴からみる「ている」の「結果の状態」用法の習得：縦断的事例研究 | 簡 卉雯 | 日本語／日本語教育研究 | | | |
| 86 | 2012 | 日本語学習者のパーフェクト用法の習得―シタとシテイ ルを中心に― | 簡卉雯 | | | | |
| 87 | 2011 | 中国語母語話者による日本語アスペクト形式「ている」の習得－「結果の状態」用法を中心に－ | 簡卉雯 | 跨文化交际中的日语教育研究：異文化コミュニケーションのための日本語教育 | | | |
| 88 | 2011 | 論《穀梁》傳義在漢代的政治應用 | 吳智雄 | | | | |
| 89 | 2011 | 論魏晉南北朝文學中的海洋書寫 | 吳智雄 | | | | |
| 90 | 2011 | 戴震及其後學與孟荀思想異同研究 | 郭寶文 | | | | |
| 91 | 2011 | 戴震《中庸補注》反朱熹之道論探微--兼論其與《原善》成書先後問題 | 郭寶文 | | | | |
| 92 | 2011 | 近海古樸的山城：從地域文化看蘇軾詞的密州書寫 | 顏智英 | | | | |
| 93 | 2011 | 論東坡詠物詞意象之開拓--以詠梅、詠荔枝為例 | 顏智英 | | | | |
| 94 | 2011 | 相思、悟世與閒適--論關漢卿散曲之春意象 | 顏智英 | | | | |
| 95 | 2011 | 中国語母語話者による日本語アスペクト形式「ている」 の習得－「結果の状態」用法を中心に－ | 簡卉雯 | | | | |
| 96 | 2011 | 文法テストによる日本語アスペクト形式「ている」の習 得 | 簡卉雯 | | | | |
| 97 | 2010 | 中国語母語話者による日本語アスペクト「ている」の習得： 横断的研究 | 簡 卉雯 ; 中村 渉 | Studies in Language Science | | | |
| 98 | 2010 | 「ている」の習得過程に関する事例研究 -難易度を 左右する要因を中心に | 簡 卉雯 / カン キブン ; 中村 渉 / ナカムラ ワタル | 国際文化研究 | | | |
| 99 | 2010 | 台湾人日本語学習者の「ている」の習得に関する縦断研究―「結果の状態」の用法を中心に― | 簡 卉雯 ; 中村 渉 | 東北大学高等教育開発推進センター紀要 | | | |
| 100 | 2010 | 說「雀」與「隺」 | 胡雲鳳 | | | | |
| 101 | 2010 | 形聲字教學法研究 | 胡雲鳳 | | | | |
| 102 | 2010 | 說「蛋」 | 胡雲鳳 | | | | |
| 103 | 2010 | 從《橫渠易說》到《正蒙》：張載論本體之一貫脈絡--兼論張載與戴震氣學進路之差異 | 郭寶文 | | | | |
| 104 | 2010 | 阮元人性論之荀學特色 | 郭寶文 | | | | |
| 105 | 2010 | 浮槎仙鄉遇奇獸：論金庸小說《射雕英雄傳》和《倚天屠龍記》的海洋傳奇圖景 | 謝玉玲 | | | | |
| 106 | 2010 | 空間與意象的交融 : 海洋文學研究論述 | 謝玉玲 | | | | |
| 107 | 2010 | 儒教聖殿的無盡追尋--論《野叟曝言》中的排佛書寫 | 謝玉玲 | | | | |
| 108 | 2010 | 論蘇軾海南詩詞中的「海」意象 | 顏智英 | | | | |
| 109 | 2010 | 從地域文化看蘇軾詞的杭州書寫 | 顏智英 | | | | |
| 110 | 2010 | 縦断的な作文データに基づく「結果の状態」用法の 「て いる」の習得研究―位置変化動詞と状態変化動詞から―」 | 簡卉雯 | | | | |
| 111 | 2009 | 中国語母語話者による「動詞+テイル」の習得に関 する事例研究 : コレスポンデンス分析による解析 | 簡 卉雯 ; 中村 渉 | 東北大学高等教育開発推進センター紀要 | | | |
| 112 | 2009 | 試論先秦文學中的海洋書寫 | 吳智雄 | | | | |
| 113 | 2009 | 論春秋學在漢代的政治應用 | 吳智雄 | | | | |
| 114 | 2009 | 寫實與浪漫--柳永、蘇軾「詠潮詞」(〈望海潮〉〈南歌子〉)之比較探析 | 顏智英 | | | | |
| 115 | 2009 | 略論東坡詩中的「魚」 | 顏智英 | | | | |
| 116 | 2009 | 中間言語の変異性―「結果の状態」用法の「ている」の 習得過程に関する縦断研究―」 | 簡卉雯 | | | | |
| 117 | 2009 | テイルの「結果の状態」用法の習得―中国語 母語話者を対象に― | 簡卉雯 ; 中村渉 | | | | |
| 118 | 2008 | 論《尚書大傳》輯本之思想要義 | 吳智雄 | | | | |
| 119 | 2008 | 論《尚書大傳》的解經方式 | 吳智雄 | | | | |
| 120 | 2008 | 悲秋與頌秋--關漢卿散曲的秋季意識 | 顏智英 | | | | |
| 121 | 2008 | 日本語学習者の作文における「動詞＋テイル」 構文の意味タイプと使用頻度：コレスポンデンス分析による解析 | 簡卉雯 ; 中村渉 | | | | |
| 122 | 2007 | 釋讀《甲骨文合集》中幾版反面刻辭 | 胡雲鳳 | | | | |
| 123 | 2007 | 中国語母語話者によるアスペクト形式「テイ ル」の習得過程：ロジスティック回帰分析を用いて | 簡卉雯 ; 中村渉 | | | | |
| 124 | 2006 | 《殷墟甲骨刻辭摹釋總集》與《甲骨文合集釋文》比較研究-第一冊至第六冊 | 胡雲鳳 | | | | |
| 125 | 2006 | 論元雜劇《沙門島張生煮海》之海洋書寫 | 謝玉玲 | | | | |
| 126 | 2006 | 辭章章法變化律研究－－以古典詩詞為考察對象 | 顏智英 | | | | |
| 127 | 2006 | 論章法結構的「變化律」及其心理基礎 | 顏智英 | | | | |
| 128 | 2006 | 鎖定「修辭」能力談「限制式寫作」 | 顏智英 | | | | |
| 129 | 2005 | 論左傳「君子曰」中的「禮」 | 吳智雄 | | | | |
| 130 | 2005 | 論辭章章法的對稱性及其美感--以古典詩詞為例 | 顏智英 | | | | |
| 131 | 2005 | 論稼軒「博山道中詞」篇章意象之形成及組合 | 顏智英 | | | | |
| 132 | 2005 | 論〈孔雀東南飛〉的章法結構及其美感 | 顏智英 | | | | |
| 133 | 2005 | 宋濂的道學與文論 | 謝玉玲 | | | | |
| 134 | 2004 | 論左傳「君子曰」的道德意識--兼論「君子曰」的春秋書法觀念 | 吳智雄 | | | | |
| 135 | 2004 | 東坡詞篇章結構探析--以黃州作「浣溪沙」五首為考察對象 | 顏智英 | | | | |
| 136 | 2004 | 韋莊「菩薩蠻」聯章五首篇章結構探析 | 顏智英 | | | | |
| 137 | 2003 | 西漢前期經學思想研究 | 吳智雄 | | | | |
| 138 | 2003 | 論顏元的學校教育理論 | 吳智雄 | | | | |
| 139 | 2003 | 「詩經」「O-來-V」、「O-是-V」句比較研究 | 胡雲鳳 | | | | |
| 140 | 2003 | 高中生作文錯別字分析 | 顏智英 | | | | |
| 141 | 2002 | 試論老子思想系統的開展--從社會秩序的觀點談起 | 吳智雄 | | | | |
| 142 | 2002 | 呂氏春秋的教育理論 | 吳智雄 | | | | |
| 143 | 2002 | 論「玉臺新詠」中女子對鏡的意象 | 顏智英 | | | | |
| 144 | 2000 | 穀梁傳思想析論 | 吳智雄 | | | | |
| 145 | 1991 | 周易乾卦中的憂患意識﹣﹣兼述論語 | 顏智英 | | | | |
| 146 | 1990 | 姚鼐「復魯絜非書」之文學理論 | 顏智英 | | | | |
