語文教育組 | National Taiwan Ocean University Research Hub

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基礎語文課程旨在強化學生語文能力之訓練，以為進修之工具；並充實人文素養，以陶冶其性情

集合內的文件 (依標題由升冪排序)：從 1 到 20 筆，總共 101 筆

公開日期	標題	作者	來源出版物
2019	A Longitudinal Study of the Acquisition of Japanese Subsidiary Verb - te simau by Taiwanese L2 Learners: From the Viewpoint of the Pragmatic Functions	Hui-Wen Chien
2012	「ている」の「パーフェクト」用法の習得：非現実性を中心に	簡卉雯	日本語とX 語の対照
2010	「ている」の習得過程に関する事例研究 -難易度を左右する要因を中心に	簡卉雯 / カンキブン ; 中村渉 / ナカムラワタル	国際文化研究
2016	テイルの「経験・記録」用法の習得ー「わがこと」と「ひとごと」の側面からー	簡卉雯	国際文化研究
2009	テイルの「結果の状態」用法の習得―中国語母語話者を対象に―	簡卉雯 ; 中村渉
2020	テシマウの習得プロセスに関する縦断研究－タスクの違いから－	簡卉雯(Chien, Hui-Wen)	台灣日語教育學報
2013	パーフェクト用法の「ている」の使用における母語の影響について―中国語•韓国語•英語母語話者を対象に―	簡卉雯
2009	中国語母語話者による「動詞+テイル」の習得に関する事例研究 : コレスポンデンス分析による解析	簡卉雯 ; 中村渉	東北大学高等教育開発推進センター紀要
2007	中国語母語話者によるアスペクト形式「テイル」の習得過程：ロジスティック回帰分析を用いて	簡卉雯 ; 中村渉
2010	中国語母語話者による日本語アスペクト「ている」の習得：横断的研究	簡卉雯 ; 中村渉	Studies in Language Science
2011	中国語母語話者による日本語アスペクト形式「ている」の習得－「結果の状態」用法を中心に－	簡卉雯
2011	中国語母語話者による日本語アスペクト形式「ている」の習得－「結果の状態」用法を中心に－	簡卉雯	跨文化交际中的日语教育研究：異文化コミュニケーションのための日本語教育
2009	中間言語の変異性―「結果の状態」用法の「ている」の習得過程に関する縦断研究―」	簡卉雯
2010	儒教聖殿的無盡追尋--論《野叟曝言》中的排佛書寫	謝玉玲
2014	元代前期記遊書寫析論--以王惲散文作品為考察重心	謝玉玲
2016	《全唐詩》中以「海」為題作品析論	吳智雄
2019	劉向春秋學釐探	吳智雄
2012	動詞の意味特徴からみる「ている」の「結果の状態」用法の習得：縦断的事例研究	簡卉雯	日本語／日本語教育研究
2010	台湾人日本語学習者の「ている」の習得に関する縦断研究―「結果の状態」の用法を中心に―	簡卉雯 ; 中村渉	東北大学高等教育開発推進センター紀要
2002	呂氏春秋的教育理論	吳智雄

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