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  1. National Taiwan Ocean University Research Hub
國立臺灣海洋大學 / 共同教育中心

Chien, HW

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  • 研究成果 39
  • 計畫與補助 17

研究成果
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依作者

  • 26 簡卉雯
  • 6 簡 卉雯
  • 3 中村 渉
  • 3 中村渉
  • 3 簡卉雯(chien, hui-wen)
  • 1 hui-wen chien
  • 1 中村 渉 / ナカムラ ワタル
  • 1 簡 卉雯 / カン キブン
  • 1 簡, 卉雯
  • 1 簡卉雯(hui-wen chien)
  • . 下一頁 >

主題

  • 1 acquisition
  • 1 agent
  • 1 aspect
  • 1 emotional and evaluative meaning
  • 1 formulaic languages
  • 1 interlanguage
  • 1 language processing strategy
  • 1 mandarin chinese
  • 1 speaker
  • 1 spoken
  • . < 上一頁 下一頁 >

依日期

  • 8 2020 - 2025
  • 26 2010 - 2019
  • 5 2000 - 2009

依類型

  • 18 conference paper
  • 12 journal article
  • 2 book chapter
  • 2 other
  • 2 other
  • 2 other
  • 1 book

全文

  • 35 no fulltext
  • 4 with fulltext


第 1 到 39 筆結果,共 39 筆。

公開日期標題作者來源出版物scopusWOS全文
12024運用合作數位說故事教學法,提升學生日語表達能力簡卉雯 
22023任務型語言教學法結合協同學習提昇學生日語口說能力簡卉雯 
32022學習歷程檔案結合合作學習,提昇學生日語寫作與應用能力簡卉雯 
42021提昇學生跨文化日語溝通能力:任務導向教學法結合跨國遠距同步課程簡卉雯 
52020日本語学習者の「てしまう」の習得過程―言語構造の発達に注目して―簡卉雯(Chien, Hui-wen) 台灣日本語文學報0
62020日語聽說點線面:運用合作學習提昇日語聽力及口語表達流暢度簡卉雯 
72020テシマウの習得プロセスに関する縦断研究-タスクの違いから-簡卉雯(Chien, Hui-Wen) 台灣日語教育學報
82020「書く」と「話す」課題の違いから見たテシマウ習得過 程の中間言語の変異性―縦断的なデータを用いて―簡卉雯 
92019母語の違いから見たテシマウの習得プロセス簡卉雯(Chien, Hui-Wen) 台灣日語教育學報
102019創造日語學習新需求,提昇學習成效簡卉雯 
112019A Longitudinal Study of the Acquisition of Japanese Subsidiary Verb - te simau by Taiwanese L2 Learners: From the Viewpoint of the Pragmatic FunctionsHui-Wen Chien 
122018日本語学習者の発話における「てしまう」の使用実態 : 日本語母語話者と比較簡, 卉雯 Learner Corpus Studies in Asia and the World0
132018日本語学習者の発話における補助動詞「~てしまう」の 使用特徴―談話の構造を中心に―簡卉雯 
142018談話の構造から見た日本語学習者の補助動詞「~てしま う」の使用―日本語母語話者と比較―簡卉雯 
152017日本語学習者による補助動詞「てしまう」の習得簡卉雯 
162016テイルの「経験・記録」用法の習得ー「わがこと」と「ひとごと」の側面からー簡 卉雯 国際文化研究
172015文法性判断テストによる日本語学習者のシテイルの習得研究ー「結果の状態」用法を中心にー簡 卉雯 国際文化研究
182015日本語学習者によるテイルの「効力持続」用法の習得簡卉雯 
192015母語の違いから見た「ている」のパーフェクト用法の習得簡卉雯 
202014日本語パーフェクト用法のシテイルの使用--中国語母語話者と日本語母語話者の比較を通して簡卉雯(Hui-Wen Chien) 東吳外語學報
212014日本語学習者による「ている」のパーフェクト用法の習得簡卉雯 
222013パーフェクト用法の「ている」の使用における母語の影 響について―中国語•韓国語•英語母語話者を対象に―簡卉雯 
232013第 2 言語としての「ている」のパーフェクト用法の習得 ―ロジスティック回帰分析を用いて―簡卉雯 
242013日本語学習者の発話における「ている」のパーフェクト 用法の使用特徴簡卉雯 
252012「ている」の「パーフェクト」用法の習得:非現実性を中心に簡卉雯 日本語とX 語の対照
262012動詞の意味特徴からみる「ている」の「結果の状態」用法の習得:縦断的事例研究簡 卉雯 日本語/日本語教育研究
272012日本語学習者のパーフェクト用法の習得―シタとシテイ ルを中心に―簡卉雯 
282011中国語母語話者による日本語アスペクト形式「ている」の習得-「結果の状態」用法を中心に-簡卉雯 跨文化交际中的日语教育研究:異文化コミュニケーションのための日本語教育
292011中国語母語話者による日本語アスペクト形式「ている」 の習得-「結果の状態」用法を中心に-簡卉雯 
302011文法テストによる日本語アスペクト形式「ている」の習 得簡卉雯 
312010中国語母語話者による日本語アスペクト「ている」の習得: 横断的研究簡 卉雯 ; 中村 渉Studies in Language Science
322010「ている」の習得過程に関する事例研究 -難易度を 左右する要因を中心に簡 卉雯 / カン キブン ; 中村 渉 / ナカムラ ワタル国際文化研究
332010台湾人日本語学習者の「ている」の習得に関する縦断研究―「結果の状態」の用法を中心に―簡 卉雯 ; 中村 渉東北大学高等教育開発推進センター紀要
342010縦断的な作文データに基づく「結果の状態」用法の 「て いる」の習得研究―位置変化動詞と状態変化動詞から―」簡卉雯 
352009中国語母語話者による「動詞+テイル」の習得に関 する事例研究 : コレスポンデンス分析による解析簡 卉雯 ; 中村 渉東北大学高等教育開発推進センター紀要
362009中間言語の変異性―「結果の状態」用法の「ている」の 習得過程に関する縦断研究―」簡卉雯 
372009テイルの「結果の状態」用法の習得―中国語 母語話者を対象に―簡卉雯 ; 中村渉
382008日本語学習者の作文における「動詞+テイル」 構文の意味タイプと使用頻度:コレスポンデンス分析による解析簡卉雯 ; 中村渉
392007中国語母語話者によるアスペクト形式「テイ ル」の習得過程:ロジスティック回帰分析を用いて簡卉雯 ; 中村渉

 

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