| 公開日期 | 標題 | 作者 | 來源出版物 | scopus | WOS | 全文 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 大學中的技職教育：培育學生的職涯發展能力 | 吳靖國 | 教育資料與研究 | |||
| 2002 | 大學教育學程畢業初任教師之追蹤調查研究 | 羅綸新 | ||||
| 2007 | 大學生命教育的教學省思--從「人之確定性」轉化為「人之開展性」的敘事探究 | 吳靖國 | ||||
| 2022 | 大學靈性教育的學習內涵與實踐方向 | 王嘉陵 | 台灣教育研究期刊 | |||
| 1994 | 大容量儲存體--光碟 | 羅綸新 | ||||
| 2011 | 失．思．詩：詩性智慧對校園「詩性領導」的啟示 | 吳靖國 | ||||
| 2011 | 如何成為一位好老師--Foucault治理術之反思 | 王嘉陵 | ||||
| 2005 | 學前資優生提早入學制度之實施現況與檢討-由理論到實務的探討 | 張芝萱 ; 張馨仁; 鄒小蘭 | 資優教育研究 | |||
| 2002 | 學校本位課程發展的省思--一所國民小學之個案研究 | 王嘉陵 | ||||
| 2001 | 學校組織權力重建 | 許籐繼 | ||||
| 2000 | 學校組織權力重建之研究 | 許籐繼 | ||||
| 2009 | 客家文化與語言網路資源調查 | 羅綸新 | ||||
| 2001 | 實施統整課程的歷程與困境--一個教學群之個案研究 | 王嘉陵 | ||||
| 2020 | 專家思維：資優學習者的核心素養 | 張芝萱 ; 江美惠 | ||||
| 2011 | 小學師資培育課程中「海洋教育」教學內容之研究 | 吳靖國 | ||||
| 2004 | 師資生資訊素養自評結果之評析 | 羅綸新 ; 胡育如; 胡久樹 | ||||
| 2015 | 平行課程模式與運用實例 | 張芝萱 | ||||
| 2005 | 建構具海洋特色之教育研究所課程與教學 | 羅綸新 ; 林先釧; 李秀卿 | ||||
| 2015 | 影響國中學生海洋科學知識與海洋教育能力指標因素之研究 | 張正杰 | ||||
| 2003 | 從Giroux的批判教育學觀點反省課程改革中的教師角色 | 王嘉陵 |
